Entre as dinâmicas da colonialidade e do pensamento decolonial: a educação no combate às desigualdades

Autores

  • Suely dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Departamento de Educação, Feira de Santana, BA, Brasil. suely0975@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-4400-7699
  • Nanci Helena Reboucas Franco Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Salvador, BA, Brasil. nanci.franco@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-6810-4493
  • Eduardo Oliveira Miranda Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Departamento de Educação, Feira de Santana, BA, Brasil. eduardomiranda48@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-5836-4761

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol41n12025.140459

Palavras-chave:

Colonialidade, Racismo, Desigualdades, Educação Decolonial

Resumo

Este artigo discute a desigualdade na sociedade capitalista e a constituição das nações europeias na construção do sistema-mundo moderno. Em um texto de cunho bibliográfico, discorre sobre a colonialidade, o racismo como herança moderna da colonização e o papel da educação no enfrentamento ao ideário colonizador e às desigualdades. Depreende-se a partir do diálogo com autores do grupo modernidade/colonialidade, dentre outros, a importância de decolonizar os espaços educacionais para a construção de uma sociedade mais democrática.

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Biografia do Autor

Suely dos Santos, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Departamento de Educação, Feira de Santana, BA, Brasil. suely0975@gmail.com

Professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Desenho com ênfase em Memória e Registro (UEFS). Licenciada em Pedagogia e em Artes. É membro dos grupos de pesquisa: Estudos Interdisciplinares em Desenho; História e Memória do desenho como objeto de ensino: saberes, materiais, agentes e políticas educacionais (DELET/UEFS) e Corpo-Território, Educação e Decolonialidade (DEDU/UEFS), vinculados ao CNPq.

Nanci Helena Reboucas Franco, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Salvador, BA, Brasil. nanci.franco@hotmail.com

Professora Associada IV na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Doutora em Educação (UFBA). Mestra em Educação (UFBA). Especialista em Docência para o Ensino Superior (FVC). Licenciada e Bacharel em Ciências Sociais (UFBA). Pesquisadora da Linha de Pesquisa em Política e Gestão da Educação, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil, Crianças e Infâncias (GEPEICI) e Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil (ERÊ) da FACED/UFBA.

Eduardo Oliveira Miranda , Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Departamento de Educação, Feira de Santana, BA, Brasil. eduardomiranda48@gmail.com

Professor Adjunto do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana, na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Doutor em Educação (UFBA). Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade (UEFS). Especialista em Gênero e Diversidade na Escola (NEIM/UFBA). Especialista em Ensino de Geografia (UCAM). Especialista em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores (UFBA). Licenciado em Geografia e Pedagogia. Coordena o Grupo de Pesquisa Corpo-Território, Educação e Decolonialidade (DEDU/UEFS), vinculados ao CNPq.

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Publicado

2025-10-27

Como Citar

Santos , S. dos, Reboucas Franco, N. H., & Oliveira Miranda , E. (2025). Entre as dinâmicas da colonialidade e do pensamento decolonial: a educação no combate às desigualdades. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 41(1). https://doi.org/10.21573/vol41n12025.140459

Edição

v. 41 (2025): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Artigos

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