A mulher negra no exercício do magistério
DOI:
https://doi.org/10.22456/1984-1191.154563Keywords:
Mulheres Negras, Magistério, Trajetórias e ExperiênciasAbstract
This article addresses a component topic of the doctoral research entitled "Either you resist or you give up: racism and the trajectory of black female teachers in Jundiaí (SP)," conducted in the Postgraduate Studies Program in Education: History, Politics and Society, at the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP), and defended in 2022. The objective was to answer how the training of six Black female teachers who work or have worked in municipal education in the city of Jundiaí, in the interior of São Paulo, occurred, considering their trajectories. In this context, we were interested in investigating, through oral accounts, aspects related to childhood, family, professional qualification, insertion into the world of work, perceptions of ethnic-racial identity, and episodes of racism. Specifically in this excerpt, we address specificities related to their performance as teachers, based on their perceptions of the meanings present in the identity of black woman-teacher. As a theoretical framework, the contributions of Gomes (1995; 2018) and Gonzalez (2018) stand out.
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