INFÂNCIAS PLURAIS: da reprodução da norma às lógicas polissêmicas e caleidoscópicas
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Infância. Dispositivo. Norma. AdultocentrismoAbstract
No contexto da modernidade, a noção de infância emergiu como uma construção social, sendo a família e a escola instituições centrais nesse processo. Este artigo propõe uma análise crítica dessa construção histórica, utilizando uma leitura foucaultiana para compreender a infância como um dispositivo. A partir dessa perspectiva, busca-se problematizar os efeitos dessa construção, que vão desde a naturalização de certas características até a ideia de incompletude atribuída à infância numa perspectiva desenvolvimentista e adultocentrada. Para fundamentar essa discussão, o artigo recorre a teóricos como Michel Foucault, Renato Nogueira e Paul B. Preciado.
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