Democracia y formación en ciencia política

un análisis de los proyectos pedagógicos del curso

Resumen

La crisis de la democracia y el avance del autoritarismo son fenómenos de escala global que impactan tanto en la producción de conocimiento en ciencia política como en las formas de difusión y enseñanza-aprendizaje en el área. Este artículo tiene como objetivo identificar la presencia del tema de la democracia en el proyecto pedagógico de curso (PPC) de los cursos de graduación en ciencia política en Brasil. En primer lugar, se hicieron notas sobre el fenómeno de la crisis de la democracia; Luego, destacamos la actualización de cánones y temas emergentes relacionados con la democracia en el área de la ciencia política; y, finalmente, identificamos el descriptor democracia en los PPC de los cursos de ciencias políticas con base en el análisis documental, de tipo descriptivo, categorizando la incidencia en los nombres de las disciplinas, en los programas de estudio y en las bibliografías. Se encontró que el tema de la democracia no es de gran importancia, con baja incidencia en algunos cursos, con ausencias que podrían comprometer el debate efectivo sobre la democracia en el área.