Saltar para menu de navegação principal Saltar para conteúdo principal Saltar para rodapé do site

Artigos

Vol. 13 N.º 19 (2018): Língua, discurso e ensino

Interpretação, silêncio, ensino

DOI
https://doi.org/10.22456/2594-8962.85030
Enviado
julho 20, 2018
Publicado
2018-07-20

Resumo

Tendo como base a concepção de silêncio de Eni Orlandi, este artigo analisa a relação entre ditos e não-ditos na enunciação de um manual de ética em ginecologia e obstetrícia. A autora defende a pertinência de dispositivos de interpretação que levem em conta essa relação na formação crítica dos sujeitos e chama a atenção para o fato de que em tempos de ameaça à democracia essa concepção de silêncio permite compreender o trabalho dos sentidos no funcionamento dos implícitos, anti-implícitos e da censura.

Downloads

Não há dados estatísticos.