Nr. 61 (2020)

Artigos de estudos linguísticos

• Editorial Estudos Linguísticos N° 61

  Valéria Neto de Oliveira Monaretto, Silvana Silva, Valéria Schwuchow

  4-5

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• Apresentação Estudos Linguísticos N° 61

  Valéria Neto de Oliveira Monaretto, Silvana Silva, Valéria Schwuchow, Alessandra Solé, Cláudia Pavan, Ezequiel Nunes, Jussara Habel, Renata Martins da Silva, Vicente Cardoso Jr.

  6-11

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• Deutschunterricht für Lehramtsstudierende: die Herausforderung, durch grammatische Übungen zu motivieren

  Monique Cunha de Araújo, Fabio Anschau

  12-39

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• A ausência de um lugar enunciativo para as mulheres em O Conto da Aia: uma análise benvenistiana

  Louise Ariane da Campo, Carolina Alves Peres, Suelen Aires Boettge

  40-60

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• Midwifery e obstetrícia: uma variação denominativa

  Yuli Souza Carvalho

  61-82

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• Bolchevismo ou maximalismo: uma abordagem terminológica e diacrônica

  Fabiana Zogbi Lontra da Conceição

  83-108

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• Um estudo sobre os aspectos textuais e terminológicos das certidões de casamento expedidas entre 1791 e 1916 na França

  Beatriz Curti-Contessoto, Lidia Almeida Barros

  109-130

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• O processamento cognitivo na leitura de uma prova de redação do Enem

  Alcione Tereza Corbari

  131-160

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• A língua/linguagem e o jogo de xadrez: perspectivas teóricas em Saussure e Wittgenstein

  Camila Pilotto Figueiredo

  161-180

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• Decolonialidade e inglês como língua franca: diálogos com professores brasileiros

  Mariana Lyra Varela de Albuquerque, Camila Haus

  181-208

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• Os deslocamentos da criança no interior do reformulável e sua constituição subjetiva na aquisição da escrita: um olhar pecheutiano

  Giovane Fernandes Oliveira

  209-232

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• O problema do complemento circunstancial e a oração subordinada adverbial em espanhol

  Shirley Sousa Pereira

  233-259

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• Sonority effects in the production of the triconsonantal sequences Ct/d]σC by Brazilian learners of L2 English

  Felipe Santos dos Reis, Rubens Marques de Lucena

  260-297

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• Na aquarela do discurso: memória, metáfora e metonímia

  Marilane Mendes Cascaes Rosa

  298-321

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• Leitura e negociação de sentidos: coordenadas para uma prática escolar dialógica

  Adriano de Souza, Viviane de Vargas Geribone

  322-343

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• Um estudo sobre a (re)construção de objetos do discurso em processos de retextualização na perspectiva do ensino

  Wellington Gomes de Souza, Lidiane de Morais Diógenes Bezerra

  344-366

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