O direito à educação de crianças e adolescentes atletas

Autores/as

  • Mariane Nicoletti Leite Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação
  • Luciane Muniz Ribeiro Barbosa Universidade Estadual de Campinas/ UNICAMP/Brasil
  • Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP) e Faculdade de Direito do Sul de Minas (FDSM)

Palabras clave:

right to education, compulsoriness, sport, student athlete

Resumen

Diante da necessidade de discussão sobre a formação de todo e qualquer cidadão, o presente trabalho tem como objetivo principal analisar os dilemas presentes na formação de crianças e adolescentes denominados “alunos-atletas”, no cenário brasileiro, que enfrentam em seu dia-a-dia a dupla jornada de estudante e atleta. Discute-se sobre as dificuldades de conciliação entre seus direitos e deveres diários relacionados à educação e ao esporte, uma vez que a educação se apresenta consolidada como direito/dever universal e compulsório. Para desenvolvimento da pesquisa, assumiu-se a abordagem qualitativa, utilizando-se a pesquisa bibliográfica e a análise de documentos legais e de convocações para Seleções Nacionais. Como resultados, indica-se a necessidade de normativas dos sistemas de ensino para os alunos-atletas, bem como de diálogo entre as instituições escolar e esportiva; sugere-se ainda a ampliação do debate sobre a formação integral e emancipadora de crianças e adolescentes, incluindo os casos em que o direito à educação, disposto como sinônimo de escolarização, confronta-se com outros direitos garantidos por lei aos cidadãos brasileiros.

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Biografía del autor/a

Mariane Nicoletti Leite, Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação

Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, SP/Brasil.

Publicado

2019-10-28

Cómo citar

Leite, M. N., Muniz Ribeiro Barbosa, L., & Spaolonzi Queiroz Assis, A. E. (2019). O direito à educação de crianças e adolescentes atletas. Políticas Educativas – PolEd, 12(2). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/97691