Indigenous Peoples in Manaus/Am and the development of public policies for Indigenous School Education

Authors

  • Manoel Inácio de Oliveira Universidade do Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-6524.130788

Abstract

Manaus is one of the capitals to which some indigenous peoples move to settle down, usually those who live in the region, whether in search of other opportunities for study, employment, health, etc. With the increasing migration of different peoples, it is necessary to have government policies that assist indigenous peoples, especially in the educational field. This work aims to reflect on the development process of Indigenous School Education (ISE) in the municipality of Manaus, as well as the indigenous migration from other municipalities to the capital of Amazonas. We used for a theoretical deepening authors such as Santos (2014), Bernal (2009), Ribeiro (2020), Luciano (2006), etc. The methodological procedures were based on bibliographic research. The work shows that the first governmental/educational policies for the ISE were due to the action of Indigenous Movements that still claim for a differentiated school education for indigenous peoples.

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Published

2024-08-31

How to Cite

OLIVEIRA, Manoel Inácio de. Indigenous Peoples in Manaus/Am and the development of public policies for Indigenous School Education. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 300–321, 2024. DOI: 10.22456/1982-6524.130788. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/130788. Acesso em: 15 sep. 2026.

Issue

Vol. 18 No. 2 (2024):

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ARTICLES

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