INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS-PORTUGUÊS EM CONTEXTOS JURÍDICOS
ATIVIDADES FORMATIVAS E CAMINHOS PROFISSIONAIS
Resumen
Este estudo analisa as atividades formativas de intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras)-Português no contexto jurídico brasileiro, considerando as iniciativas oferecidas nos últimos anos e sua contribuição para a formação profissional. Fundamenta-se na literatura sobre formação, profissionalização e atuação em contextos jurídicos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de análise documental, que mapeia e categoriza atividades formativas disponíveis em plataformas digitais, tais como: (i) aulas abertas; (ii) minicursos; (iii) rodas de conversa e lives; e (iv) cursos livres. Os resultados demonstram que ações de curta duração compõem um sistema formativo para intérpretes de Libras-Português, com diferentes modalidades e cargas horárias. Essas ações desempenham funções complementares de difusão, atualização do conhecimento, iniciação técnica e prática profissional, contribuindo para ampliar o repertório teórico-prático dos intérpretes que atuam ou desejam atuar no contexto jurídico. Contudo, evidenciam-se limites estruturais, como a curta duração, a ausência de padronização, a fragmentação curricular, a falta de sequência formativa, a predominância de ofertas online e a concentração regional no Sul e no Sudeste. Conclui-se que tais iniciativas respondem pontualmente às demandas do campo, reforçando a necessidade de políticas voltadas à formação profissional de intérpretes no contexto jurídico.
Palavras-chave: Formação profissional; Libras-Português; Intérpretes.
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