NOVO LIBERALISMO E NEO ENSINO MÉDIO

Abstract

Questionar os horizontes éticos, estéticos e políticos dos modelos socioeconômicos e educacionais faz parte do ofício de uma Psicologia Social que se propõe crítica e inventiva. O Programa Novo Ensino Médio (PNEM) surge em um contexto de avanço do neoliberalismo da sociedade brasileira, avanço feito através também da educação de um país. No texto, o PNEM é apresentado e questionado, as autoras caracterizam o programa como uma expressão da neoliberalização da educação. Fazendo uso de narrativa ficcional, bem como do conceito de realismo capitalista e buscando discutir as bases epistemológicas, os processos de subjetivação que culminaram em tal reforma. Que autonomia e liberdade estão em jogo? Como é possível aumentar a quantidade de horas congelando os investimentos? A quem isso serve? O trabalho conclui que uma possível saída é o sonho, tão aplacado por esse dito realismo.