Ensinando ciências na escola do campo: relato de experiência

Autores/as

  • José Vicente Robaina Educação do Campo - UFRGS
  • Carina Gularte Educação do Campo - UFRGS
  • Greice de Souza Educação do Campo - UFRGS

Resumen

O artigo é um relato do nosso caminhar como Educandas do curso de Educação do Campo - Ciências da Natureza e bolsistas no projeto de Extensão Clubes de Ciências do Campo. O clube de ciências vem como uma ferramenta de grande valia dentro das escolas e tem como objetivos aproximar o aluno das ciências, estimular a curiosidade, trabalhar a autonomia do educando e quebrar um estereotipo de que ciência se faz dentro de laboratórios equipados com vidrarias, microscópio etc. Estruturas com laboratórios equipados não condizem com a realidade das escolas brasileiras, às quais os diretores e professores têm que fazer quase um “malabarismo” com os recursos que recebem para tentar suprir as necessidades mínimas e manter a escola funcionando. Este projeto visa a mostrar que as ciências acontecem no dia a dia com experiências possíveis de serem realizadas em escolas que não dispõem de laboratórios, fazendo os experimentos em todos os espaços escolares como cozinha, pátio, biblioteca etc.

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Publicado

2019-04-15

Cómo citar

ROBAINA, José Vicente; GULARTE, Carina; SOUZA, Greice de. Ensinando ciências na escola do campo: relato de experiência. Revista da Extensão, Porto Alegre, n. 17, p. 51–57, 2019. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/revext/article/view/90784. Acesso em: 22 sep. 2026.

Número

Sección

Editoração de Artigos