Resistir e reexistir em meio às águas: sobre vídeos educativos na e após a enchente de Porto Alegre de 2024

Résumé

As enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul evidenciaram graves problemas socioespaciais. Em Porto
Alegre, as comunidades já vulneráveis foram as mais afetadas. Acolhidas em abrigos improvisados,
elas foram dispersadas pela cidade e viveram processos de “distanciamento social”. Acompanhando
sistematicamente essas comunidades, o Margem-Lab (PROPUR-UFRGS) propôs ações emergenciais
de apoio ao enfrentamento dos seus desafios pós-enchente, como a produção de vídeos educativos-
-informativos que promovessem uma mínima autonomia para a reconstrução da vida em comunidade.
Propomos apresentar tais ações e, por uma análise quantitativo-exploratória, discutir enunciados do
projeto de pesquisa-ensino-extensão em que a ação se insere, evidenciando os processos dialógicos e 
interdisciplinares e os impactos na formação de estudantes e na sociedade. Entre fragilidades e potencialidades,
destaca-se a instauração de um discurso ético-estético-político que buscou dialogar com
comunidades invisibilizadas e construir recursos para suas lutas presentes e futuras.