Manual teórico-prático de Criptógamas como recurso auxiliar nas aulas práticas no ensino superior

Abstract

Aulas práticas são ferramentas eficientes no processo de ensino–aprendizagem; contudo à carência de materiais de apoio, muitas vezes se configura como um desafio na utilização desta atividade. Assim, o presente trabalho objetivou-se elaborar e avaliar um manual de aulas práticas para a disciplina de Morfologia e Taxonomia de Criptógamas da Universidade Estadual do Ceará. Após a elaboração do manual, este foi avaliado por meio de questionário, respondido pelos alunos da disciplina, e pelos métodos avaliativos SAM e SMOG. Constatou-se que o uso do Manual aumentou o aproveitamento das aulas práticas. Tendo sido indicado, ainda, como complementar aos livros didáticos e importante para estudar para as avaliações. Foi considerado, pelos alunos, com boa organização devido ao fato dos textos seguirem uma ordem lógica, onde esta se refere ao surgimento das espécies, as ilustrações serem pertinente e os quadros de “Saiba mais” acrescentarem mais conhecimentos; além das descrições dos procedimentos facilitarem a execução das aulas práticas e os estudos dirigidos atuarem na fixação do conteúdo. O SMOG e o SAM também destacaram o material como satisfatório e excelente, respectivamente. Assim, o manual de aulas práticas foi tido como um relevante instrumento auxiliador nas aulas prática, facilitando o processo ensino–aprendizagem.