Itinerários da participação na gestão de escolas públicas de educação básica

Authors

  • Elton Luiz Nardi Universidade do Oeste de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol31n32015.59089

Keywords:

Gestão democrática, escola pública, participação, sistemas municipais de ensino.

Abstract

O trabalho tem por objetivo analisar opções normativo-institucionais relacionadas à gestão democrática do ensino público e ações delineadas por escolas de Educação Básica visando à participação. Com base no exame de documentos legais de um conjunto de sistemas municipais de ensino e do levantamento, por meio de questionários, de ações propostas e declaradas por escolas vinculadas a esses sistemas, conclui pela existência de um quadro instável de condições favoráveis à democratização da gestão escolar, embora as evidências sinalizem para o reconhecimento do valor político da participação.

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Author Biography

Elton Luiz Nardi, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutor em Educação (Unisinos). Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc).

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Published

2016-06-01

How to Cite

Nardi, E. L. (2016). Itinerários da participação na gestão de escolas públicas de educação básica. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 31(3), 649–666. https://doi.org/10.21573/vol31n32015.59089

Issue

Vol. 31 No. 3 (2015): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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