Uma escola diferente do mundo lá fora

Autores/as

  • Margrid Sauer ULBRA
  • Karla Saraiva ULBRA

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol35n32019.95346

Resumen

O objetivo deste artigo é investigar porque os pais escolhem escolas disciplinares e militarizadas para matricularem os filhos. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas. Os dados da primeira etapa permitiram compreender que a motivação dos pais para procurar a escola foi o bom desempenho em vestibulares e no ENEM, bem como seu sistema disciplinar. As entrevistas da segunda etapa mostram que os alunos gradativamente abandonam amigos e atividades que não estejam relacionadas à escola e que a rígida disciplina modifica não apenas os alunos, mas suas próprias famílias. O desempenho no vestibular apareceu também nesta segunda etapa e justifica os sacrifícios impostos pela disciplina.

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Biografía del autor/a

Margrid Sauer, ULBRA

Mestre em Educação (ULBRA)

Karla Saraiva, ULBRA

Doutora em Educação (UFRGS), professora ULBRA.

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Publicado

2019-12-31

Cómo citar

Sauer, M., & Saraiva, K. (2019). Uma escola diferente do mundo lá fora. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 35(3), 766. https://doi.org/10.21573/vol35n32019.95346

Número

Vol. 35 Núm. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Sección

Dossiê: Militarização da Escola Pública

Licencia

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