ASPECTOS TEÓRICO-METODOLOGICOS DE LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE REGULACIÓN Y GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL CAMPO DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL (2015-2020)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.123844

Palabras clave:

Regulación educacional, Gestión por resultados, Política educacional, Producción científica

Resumen

El trabajo tiene por objetivo hacer una delimitación del conocimiento sobre la temática regulación y gestión educacional por resultados, vehiculada por trabajos académicos del área de la Educación, datados de 2015 a 2020, en la especificidad de los aspectos teórico-metodológicos movilizados. Para eso, se sirve de publicaciones en formato de tesis disponibles en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de Capes, accedidas por medio de la aplicación de descriptores y de filtros, cuyo análisis incide en un conjunto de aspectos del dominio teórico-metodológico. Los resultados evidencian coherencia entre temas enfocados y líneas de investigación de los autores y adherencia entre niveles de análisis, referenciales teóricos y abordajes adoptados, además de la prevalencia de posicionamiento crítico, con establecimiento de relaciones centrales a la comprensión de la temática.

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Biografía del autor/a

Marco André Serighelli, Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), Videira, SC, Brasil

Doutorando em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Professor Titular da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Docente do Campus de Videira.E-mail: marco.serighelli@unoesc.edu.br

Elton Luiz Nardi, Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), Xanxerê, SC, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Pós-doutor pela Universidade do Minho. Professor Titular da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação.E-mail: elton.nardi@unoesc.edu.br 

Publicado

2023-06-19

Cómo citar

Serighelli, M. A., & Nardi, E. L. (2023). ASPECTOS TEÓRICO-METODOLOGICOS DE LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE REGULACIÓN Y GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL CAMPO DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL (2015-2020). Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.123844