FREIRE Y SUS CONTRIBUCIONES PARA PENSAR LA GESTIÓNESCOLAR EN EL CONTEXTO PANDÉMICO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.115967

Palabras clave:

Educación, Freire, Gestión Escolar, Pandemia

Resumen

El texto presenta reflexiones sobre la gestión escolar, a partir de los aportes de Freire y otros autores que dio soporte teórico para una investigación cuantitativa-cualitativa, con el objetivo de identificar las percepciones de los docentes que actúan en la educación básica sobre su trabajo en contexto de una pandemia. El estudio utilizó cuestionarios online (110 encuestados) y entrevistas a 7 docentes, durante 5 días, aportando información sobre las condiciones laborales en los ERE y sobre el desempeño de los directivos escolares, mostrando mecanismos de control y opresión.

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Biografía del autor/a

Elita Betania de Andrade Martins, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil

Professora Adjunta da Faculdade de Educação/UFJF, atuando na disciplina de Politicas Públicas e Gestão escolar. Doutora em Educação pela UFJF (2014), dedica seus estudos aos temas trabalho docente e autonomia . Coordenadora do grupo de pesquisa GESE que discute questões ligadas as políticas públicas, administração e sistemas de ensino. Tem experiências na educação, nas áreas de políticas públicas educacionais , gestão e formação de professores.

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Publicado

2023-03-16

Cómo citar

Martins, E. B. de A. (2023). FREIRE Y SUS CONTRIBUCIONES PARA PENSAR LA GESTIÓNESCOLAR EN EL CONTEXTO PANDÉMICO. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.115967

Número

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

Artigos

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