Os reflexos da pandemia no cotidiano escolar paraense
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol38n12022.111575Palabras clave:
Educação Básica. Retorno às atividades. Pandemia.Resumen
O objetivo do artigo é analisar as dimensões gerais que demarcaram o processo de retomada das aulas no período de pandemia, em uma escola da Região Metropolitana de Belém/PA, considerando as ações efetivadas para o retorno. Foi realizado a análise documental e trabalho de campo. Constatamos que a Escola precisou adequar-se para a organização dos tempos e espaços, das rotinas familiares na realização das tarefas escolares, das atividades dos profissionais diante da readequação do trabalho e do uso das tecnologias, metodologias diversificadas, necessárias ao período de distanciamento.Descargas
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