Monitoramento da qualidade da educação: avaliação e controle do trabalho educativo
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol38n12022.110713Palavras-chave:
Estado Gerencial. Avaliação externa. Responsabilização. Gerência.Resumo
Este texto é parte de uma tese de doutorado em que se analisou a política de monitoramento da qualidade da educação em Minas Gerais, tendo em vista a especificidade da educação como processo de trabalho e como ação pedagógica. Com base em pesquisa documental e bibliográfica, discute-se neste texto o Estado Gerencial como matriz da gestão dos sistemas educacionais pautada na testagem de alunos em larga escala e na responsabilização de agentes educacionais. Verificam-se nessas políticas aspectos correspondentes à gerência, enquanto controle do trabalho alheio, aplicada ao trabalho educativo.
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