O Plano de Ações Articuladas e os desdobramentos na dimensão da formação de professores para a educação especial

Authors

  • Vanilda Aparecida de Souza Universidade Federal de Uberlândia Prefeitura Municipal de Uberlândia-MG
  • Lázara Cristina da Silva Universidade Federal de Uberlândia

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol32n32016.64232

Keywords:

PAR, política educacional, educação especial, formação docente.

Abstract

Esse artigo tem como objetivo analisar as ações do PAR para a educação especial e a formação de professores, no município de Uberlândia-MG. Utilizou-se a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que o PAR tem como foco ações para a formação continuada de professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE), excluindo-se os demais professores. Muitas demandas da escola não foram contempladas no PAR, levantando-se o questionamento acerca da coerência entre as ações previstas e as necessidades da escola.

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Author Biographies

Vanilda Aparecida de Souza, Universidade Federal de Uberlândia Prefeitura Municipal de Uberlândia-MG

VANILDA APARECIDA DE SOUZA possui graduação em Pedagogia, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia, na linha de pesquisa Estado, Política e Gestão em Educação. Professora efetiva da Rede Municipal de Educação de Uberlândia-MG. Endereço: Rua Delfim Moreira n. 224. Bairro Custódio Pereira. Uberlândia-MG. E-mail: vanisouzza@yahoo.com.br

Lázara Cristina da Silva, Universidade Federal de Uberlândia

LÁZARA CRISTINA DA SILVA possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário do Triângulo (1994), mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2009). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal de Uberlândia. Foi coordenadora do Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial - CEPAE/FACED/UFU de 2009 a 2013. Foi Coordenadora da Linha de Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFU de abril de 2010 a maio de 2015. Coordenadora do Curso de Pedagogia da UFU. Endereço: Av. João Naves de Ávila, 2121 - Bloco 1G - Campus Santa Mônica - CEP 38400-902 - Uberlândia - MG. E-mail: lazara_cristina@hotmail.com

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Published

2016-12-21

How to Cite

Souza, V. A. de, & Silva, L. C. da. (2016). O Plano de Ações Articuladas e os desdobramentos na dimensão da formação de professores para a educação especial. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 32(3), 887–907. https://doi.org/10.21573/vol32n32016.64232

Issue

Vol. 32 No. 3 (2016): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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