Financiamento da educação e indicadores de qualidade: um estudo exploratório de seis municípios brasileiros

Authors

  • Andréa Barbosa Gouveia
  • Andrea Polena

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol31n22015.61727

Keywords:

Financiamento da educação, condições de qualidade, gasto aluno/ano.

Abstract

Este trabalho refere-se a resultado parcial da pesquisa Qualidade no ensino fundamental: uma leitura das condições de efetividade dos sistemas estaduais e municipais de ensino a partir de indicadores de financiamento, condições de oferta e resultados escolares, financiada pela CAPES/INEP/Observatório da educação. O trabalho objetiva articular indicadores de desenvolvimento econômico e de desenvolvimento social e indicadores educacionais para problematizar as condições de qualidade de oferta educacional em seis municípios brasileiros localizados em três estados: Aracaju e Ilha das Flores, em Sergipe; Belo Horizonte e Cataguases, em Minas Gerais; Curitiba e Marmeleiro, no Paraná. Para analisar as condições de qualidade de ensino nas redes, utilizou-se o indicador Índice de Condições de Qualidade (ICQ) gerado a partir dos questionários de contexto da Prova Brasil. Os resultados evidenciam um cenário de crescimento dos recursos nos municípios, com reflexo no crescimento dos gastos por aluno ano; também evidenciam a manutenção de desigualdades de capacidade de investimento, que, contraditoriamente, não podem ser flagradas exclusivamente no movimento do ICQ.

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Published

2016-01-19

How to Cite

Gouveia, A. B., & Polena, A. (2016). Financiamento da educação e indicadores de qualidade: um estudo exploratório de seis municípios brasileiros. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 31(2), 255–273. https://doi.org/10.21573/vol31n22015.61727

Issue

Vol. 31 No. 2 (2015): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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