THE DEMOCRATIC MANAGEMENT PROJECT IN THE PUBLIC SCHOOL SYSTEM OF THE STATE OF SÃO PAULO AS A STRATEGY OF APPEASEMENT AND PERSUASION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Keywords:

School management, democratic management, educational policy, Democratic Management Project, São Paulo state

Abstract

This paper aimed to analyze the Democratic Management Project, carried out in the public school system of the state of São Paulo between 2016 and 2018, based on data produced by research that analyzed the project documents, the proposals sent by the education directorates for the configuration of democratic management in São Paulo state and interviews with those responsible for the project. The analyses showed that the project only contributed to appeasing the conflicts that occurred in the São Paulo public school system in 2015 and to convince the population and the Public Ministry that democratic management was a priority in the educational system.

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Author Biographies

Andreza Barbosa, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Doutora em Educação pela UNESP CampusAraraquara. Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC) Campinas.

Eric Vellone Coló, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (USP), Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Paulista São José e Mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Atualmente é professor de Educação Básica I da rede municipal de ensino de Santo André e Diretor de Escola na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP)

Licenciada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é pesquisadora colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada da Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP).

Marcos Luis Gomes, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Atualmente é professor da Educação Básica na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

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2023-10-01

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Barbosa, A., Coló, E. V., Cunha, R. C. O. B., & Gomes, M. L. (2023). THE DEMOCRATIC MANAGEMENT PROJECT IN THE PUBLIC SCHOOL SYSTEM OF THE STATE OF SÃO PAULO AS A STRATEGY OF APPEASEMENT AND PERSUASION. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Issue

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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