MOSAICOS DE UMA TRAJETÓRIA ACADÊMICA: HOMENAGEM A NOSSO QUERIDO PROFESSOR CLEITON DE OLIVEIRA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol37n22021.116407

Keywords:

Gestão da Educação. Doutorado em Educação. Cleiton de Oliveira.

Abstract

Este documento, em forma de entrevista, eternizam as palavras do nosso saudoso professor Cleiton de Oliveira proferidas dentro do projeto "Vivências e percursos formativos em nível de doutorado: encontro com formadores de formadores”, realizado na disciplina obrigatória “A produção do conhecimento no campo das Ciências da Educação” do recém-inaugurado Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, em 21 de março de 2016.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Adolfo-Ignacio Calderón, Programa de Pós-graduação em Educação Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com Pós-doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Coimbra. É professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS), Bolsista de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Líder do GRAPSE - Grupo de Avaliação, Políticas e Sistemas Educacionais, cadastrado junto ao Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq.

Rafael Fernando Da Costa, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS). Mestre em Educação pela PUC-Campinas na área de formação de professores. Possui graduação em Ciências Sociais pela PUC-Campinas, sendo bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente, faz parte do grupo de pesquisa Formação e Trabalho Docente da linha de pesquisa Formação de Professores e Práticas Pedagógicas do Programa de Pós-graduação da PUC-Campinas.

Marco Wandercil, Faculdades Santa Lúcia (Mogi-Mirim – São Paulo) e de Casa Branca (Casa Branca – São Paulo).

Cientista Social e Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS). É professor nas Faculdades Santa Lúcia (Mogi-Mirim – São Paulo) e de Casa Branca (Casa Branca – São Paulo). Membro do GRAPSE - Grupo de Avaliação, Políticas e Sistemas Educacionais, cadastrado junto ao Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Avaliador de Cursos de Graduação do Banco de Avaliadores (BASis) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Ministério da Educação.

References

Não se aplica

Downloads

Published

2021-08-31

How to Cite

Calderón, A.-I., Da Costa, R. F., & Wandercil, M. (2021). MOSAICOS DE UMA TRAJETÓRIA ACADÊMICA: HOMENAGEM A NOSSO QUERIDO PROFESSOR CLEITON DE OLIVEIRA. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 37(2), 1112–1124. https://doi.org/10.21573/vol37n22021.116407

Issue

Vol. 37 No. 2 (2021): RBPAE - Paulo Freire e a Gestão Educacional

Section

Seção Especial

License

The Brazilian Journal Policy and Administration of Education of the Brazilian Association Policy and Administration of Education uses the Creative Commons - Attribution-Non-Commercial 4.0 International license as a basis for transferring rights, for open access journals (Open Archives Initiative - OAI). Open access means free availability on the Internet so that users can read, download, copy, distribute, print, search or reference the full text of the documents, process them for indexing, use them as input data for software programs, or use them for any other legal purpose, without financial, legal or technical barriers.

 

Authors who publish in this journal agree with the following terms:

  1.  Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows the sharing of the article with acknowledgment of authorship and initial publication in this Journal.
  2. Authors are authorized to assume additional contracts separately, for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publishing in an institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg, in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase impact and citation of published work.