GESTÃO POR RESULTADOS E A NOVA ROTINA ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE (RME/POA)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol37n32021.110249

Keywords:

educação, reforma administrativa, gestão por resultados

Abstract

O presente artigo discute a recente reforma na política em educação do município de Porto Alegre. Nosso objetivo é apresentar a nova rotina escolar implantada nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA), a partir de 2017, buscando descrever o processo reformista e discutir os instrumentos adotados pela administração municipal como forma de construção e de funcionamento da gestão por resultados aplicadas à educação. Por meio de pesquisa documental foram consultados documentos oficiais e notícias jornalísticas a respeito da nova rotina escolar que, através de uma análise descritiva comparada, de abordagem qualitativa dos dados, nos permitiu verificar que a intervenção efetuada na realidade escolar gerou intensificação do trabalho docente e não se traduziu em efetividade e criação de valor público.

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Author Biography

Caroline Pereira Leal, Prefeitura Municipal de Porto Alegre (PMPA)

Caroline P. Leal é mestre e doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e especialista em Gestão Publica pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Atua como professora na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA).

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Published

2022-01-03

How to Cite

Leal, C. P. (2022). GESTÃO POR RESULTADOS E A NOVA ROTINA ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE (RME/POA). REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 37(3), 1235–1254. https://doi.org/10.21573/vol37n32021.110249

Issue

Vol. 37 No. 3 (2021): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

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