Financiarización y educación superior a distancia en Brasil: análisis de la actuación de Unopar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140176

Palabras clave:

Financiarización, Cogna Educación, Unopar, Enseñanza superior, EAD

Resumen

La expansión de la educación a distancia (EaD) del holding Cogna Educación es el objeto de este trabajo, analiza la actuación de Universidad Pitágoras Unopar Anhanguera, en regiones geográficas de Brasil, en el período 2011-2022. El enfoque epistemológico es el materialismo histórico-dialéctico y los datos fueron extraídos del Censo de Educación Superior. Los resultados indican avance de la financiarización de la educación superior, asociado al aumento de matrículas de grado a distancia y la correspondiente reducción de cursos presenciales. Así, la educación a distancia gana centralidad en las estrategias de la holding analizada para ampliar sus tasas de lucro.

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Biografía del autor/a

André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), Macapá, AP, Brasil. andre@unifap.br

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (2014), Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá (2008) e Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará, Campus do Marajó-Breves (2003). Professor de Políticas Educacionais na Universidade Federal do Amapá, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará.

Rhoberta Santana de Araújo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, Brasil. rhoberta.araujo@gmail.com

Professora Adjunta, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e ao Programa de Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior – Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba. Pesquisadora da Rede Universitas-BR.

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Publicado

2024-11-19

Cómo citar

Guimarães, A. R., & Araújo, R. S. de. (2024). Financiarización y educación superior a distancia en Brasil: análisis de la actuación de Unopar. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 40(1). https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140176

Número

Vol. 40 Núm. 1 (2024): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

A educação sob interesse das finanças: análise sobre novas hierarquias e desigualdades na organização da educação

Licencia

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