Financialization and distance higher education in Brazil: analysis of Unopar’s performance

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140176

Keywords:

Financialization, Cogna Education, Unopar, University education, Distance learning

Abstract

The expansion of distance learning from the Cogna Educação holding company is the scope of this work, which analyzes the activity of Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera in the geographic regions of Brazil in the period 2011-2022. The epistemological approach is based on Historical Materialism, and the data were extracted from the Higher Education Census. The results indicate the advances in the financialization of higher education associated with the increase in distance learning undergraduate enrollments and the corresponding reduction in in-class courses. EaD gets centrality in the strategies from analyzed holding companies to increase its profit rates.

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Author Biographies

André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), Macapá, AP, Brasil. andre@unifap.br

CNPq Research Productivity Scholarship - Level 2. Doctor in Education from the Universidade Federal do Pará (2014), Master's in Regional Development from the Universidade Federal do Amapá (2008) and Degree in Pedagogy from the Universidade Federal do Pará, Campus do Marajó-Breves (2003). Professor of Educational Policies at the Universidade Federal do Amapá, linked to the Postgraduate Program in Education. Professor in the Postgraduate Program in Education at the Universidade Federal do Pará.

Rhoberta Santana de Araújo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, Brasil. rhoberta.araujo@gmail.com

Adjunct professor, linked to the Postgraduate Program in Education and the Program in Public Policies, Management and Evaluation of Higher Education - Center for Education at the Universidade Federal da Paraíba. Researcher at Rede Universitas-BR.

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Published

2024-11-19

How to Cite

Guimarães, A. R., & Araújo, R. S. de. (2024). Financialization and distance higher education in Brazil: analysis of Unopar’s performance. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 40(1). https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140176

Issue

Vol. 40 No. 1 (2024): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Section

A educação sob interesse das finanças: análise sobre novas hierarquias e desigualdades na organização da educação

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