O modelo de Governança corporativa e as fundações privadas na educação superior pública federal: novas regulações entre o público e o privado

Autores

  • Alda Maria Duarte Araújo Castro Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Rede Universitas/Br., Natal, RN, Brasil. aldacastro01@hotmail.com
  • Fabíola Bouth Grello Kato Universidade Federal do Pará (UFPA), ANPEd, Rede Universitas/Br., Belém, PA, Brasil. fabiola_kato@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-5396-9128
  • Luma Barbalho Pontes Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, PA, Brasil. luma_bp@hotmail.com https://orcid.org/0009-0006-3676-141X
  • Carolina Costa da Costa Universidade Federal do Pará (UFPA), Rede Universitas/Br., Belém, PA, Brasil. carolc097@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-1773-0750

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140155

Palavras-chave:

governança corporativa, IFES, financeirização, fundações privadas, Nova Gestão Pública

Resumo

No contexto de dominação das finanças, objetivamos analisar a Governança Corporativa (GC) a partir da adesão por algumas fundações privadas credenciadas junto ao MEC. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental que analisou os relatórios de gestão de três (3) fundações. Foi possível aferir a lógica da GC nas fundações pela profissionalização da gestão e pela cultura da Nova Gestão Pública (NGP), indicando crescente privatização em direção à financeirização da pesquisa, representada pela criação de Fundos de Investimento com origem nessas fundações privadas.

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Biografia do Autor

Alda Maria Duarte Araújo Castro , Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Rede Universitas/Br., Natal, RN, Brasil. aldacastro01@hotmail.com

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora Associada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pesquisadora integrante da Rede Universitas/Br. Coordenadora do Laboratório de Políticas Públicas Educacionais do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte de 2017 a 2019. Professora Visitante da Universidade Federal do Pará (2021 a 2022), bolsista FAPESPA. Professora Visitante da Universidade Federal da Paraíba (2024).

Fabíola Bouth Grello Kato, Universidade Federal do Pará (UFPA), ANPEd, Rede Universitas/Br., Belém, PA, Brasil. fabiola_kato@hotmail.com

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Educação Superior (GEPES), pesquisadora vinculada à ANPEd e à Rede Universitas.

Luma Barbalho Pontes, Universidade Federal do Pará (UFPA), Belém, PA, Brasil. luma_bp@hotmail.com

Mestre em Educação pelo PPGED/UFPA (2018). Doutoranda em Educação (PPGED), na linha da Políticas Públicas Educacionais, na Universidade Federal do Pará. É técnica de Nível Superior da Universidade Federal Rural da Amazônia, onde atua na Assessoria de Cooperação Interinstitucional e Internacional desde 2013.

Carolina Costa da Costa, Universidade Federal do Pará (UFPA), Rede Universitas/Br., Belém, PA, Brasil. carolc097@gmail.com

Graduada em Licenciatura Plena em Letras – Língua Portuguesa (UFPA). Mestranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Discente vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Educação Superior (GEPES) e à Rede Universitas.

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Publicado

2024-11-19

Como Citar

Maria Duarte Araújo Castro , A., Bouth Grello Kato, F., Barbalho Pontes, L., & Costa da Costa, C. (2024). O modelo de Governança corporativa e as fundações privadas na educação superior pública federal: novas regulações entre o público e o privado. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 40(1). https://doi.org/10.21573/vol40n12024.140155

Edição

v. 40 n. 1 (2024): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

A educação sob interesse das finanças: análise sobre novas hierarquias e desigualdades na organização da educação

Licença

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