Avaliação Discente de Disciplinas: validação de modelo para ensino emergencial

Autores

  • Jacson Hordy Tischer Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Santa Maria, RS, Brazil. jacsont@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8165-4537
  • Kelmara Mendes Vieira Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Graduate Program in Public Organizations Management, Santa Maria, RS, Brazil. kelmara.vieira@ufsm.br https://orcid.org/0000-0002-8847-0941
  • Leander Luiz Klein Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Graduate Program in Public Organizations Management, Santa Maria, RS, Brazil. leander.klein@ufsm.br https://orcid.org/0000-0001-6075-6107
  • Giana Silva Giacomelli Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Santa Maria, RS, Brazil. gianagiacomelli@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-3705-7129

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol40n12024.137016

Palavras-chave:

avaliação discente, disciplinas, ensino emergencial, modelo, autoavaliação institucional

Resumo

Este estudo teve como objetivo criar um modelo de avaliação discente de disciplinas no contexto do ensino emergencial. Foram desenvolvidos 18 itens de uma escala do tipo Likert. Foram utilizadas validação por especialistas, pré-teste, etapa exploratória e validação confirmatória. A escala de avaliação dos alunos é composta por duas dimensões: professor e disciplina. O método de aplicação proposto visa facilitar sua utilização por pesquisadores e gestores de instituições de ensino, que poderão ter feedback sobre a qualidade da disciplina, auxiliando no desenvolvimento de estratégias para melhoria do curso.

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Biografia do Autor

Jacson Hordy Tischer, Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Santa Maria, RS, Brazil. jacsont@gmail.com

Master of Public Administration from the Graduate Program in Public Administration at the Federal University of Santa Maria. Holds a Bachelor's degree in Accounting from the Federal University of Santa Catarina (2017). Has experience in the field of Administration, with a focus on Accounting. Completed Pedagogical Training for Non-Licensed Teachers at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Sul-Rio-Grandense (2021). Currently serves as the Coordinator and Instructor of the Technical Accounting Program at the State Technical School of Portão.

Kelmara Mendes Vieira, Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Graduate Program in Public Organizations Management, Santa Maria, RS, Brazil. kelmara.vieira@ufsm.br

Holds a Bachelor's degree in Business Administration from the Federal University of Viçosa (1995), a Master's degree in Business Administration from the Federal University of Rio Grande do Sul (1998), a Ph.D. in Business Administration from the Federal University of Rio Grande do Sul (2006), a Bachelor's degree in Statistics from the Federal University of Santa Maria (2019), and a Postdoctoral degree from the Federal University of Minas Gerais (2020). Currently a Full Professor at the Federal University of Santa Maria. Has experience in the field of Business Administration, with a focus on Finance and Public Administration.

Leander Luiz Klein, Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Graduate Program in Public Organizations Management, Santa Maria, RS, Brazil. leander.klein@ufsm.br

Ph.D. in Business Administration from the Federal University of Santa Maria (UFSM) (2016), Master's in Business Administration from UFSM (2012), and Bachelor's in Business Administration from UFSM (2009). Has international experience as a Visiting Scholar at the University of Arizona (USA). Currently, serves as an Assistant Professor at the Federal University of Santa Maria.

Giana Silva Giacomelli, Federal University of Santa Maria (UFSM), Graduate Program in Public Administration, Santa Maria, RS, Brazil. gianagiacomelli@gmail.com

Ph.D. in Business Administration from the Federal University of Santa Maria (UFSM). Master's in Economics and Development from UFSM. Specialization in Financial Management, Auditing, and Controllership from Fundação Getúlio Vargas. Bachelor's degree in Business Administration with a specialization in Hospital Administration from Faculdade Metodista de Santa Maria. Experienced in planning, institutional evaluation, preparing management reports, and defining management support indicators in higher education and the supplementary health system.

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Publicado

2024-12-19

Como Citar

Tischer, J. H., Vieira, K. M., Klein, L. L., & Giacomelli, G. S. (2024). Avaliação Discente de Disciplinas: validação de modelo para ensino emergencial. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 40(1). https://doi.org/10.21573/vol40n12024.137016

Edição

v. 40 n. 1 (2024): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Artigos

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