EL PROYECTO GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA RED PÚBLICA DE ENSEÑANZA DEL ESTADO DE SÃO PAULO COMO ESTRATEGIA DE APACIGUAMIENTO Y DE CONVENCIMENTO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Palabras clave:

Gestión escolar, gestión democrática, política educacional, proyecto gestión democrática, estado de São Paulo

Resumen

En este artículo buscamos hacer un análisis del Proyecto Gestión Democrática, hecho en la red pública del estado de São Paulo en los años 2016 y 2018, basando en los datos desarrollados con las investigaciones de los documentos del proyecto, las propuestas enviadas por las Secretarías de enseñanza para la configuración de la gestión democrática en el estado y entrevistas realizadas con los responsables de este proyecto. Los análisis presentaron que este proyecto solamente tuvo la función de calmar los conflictos que ocurrieron en la red de São Paulo en 2015 y para convencer la población y el Ministerio Público de que la gestión democrática era una prioridad en la red.

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Biografía del autor/a

Andreza Barbosa, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Doutora em Educação pela UNESP CampusAraraquara. Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC) Campinas.

Eric Vellone Coló, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (USP), Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Paulista São José e Mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Atualmente é professor de Educação Básica I da rede municipal de ensino de Santo André e Diretor de Escola na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP)

Licenciada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é pesquisadora colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada da Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP).

Marcos Luis Gomes, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Atualmente é professor da Educação Básica na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

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Publicado

2023-10-01

Cómo citar

Barbosa, A., Coló, E. V., Cunha, R. C. O. B., & Gomes, M. L. (2023). EL PROYECTO GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA RED PÚBLICA DE ENSEÑANZA DEL ESTADO DE SÃO PAULO COMO ESTRATEGIA DE APACIGUAMIENTO Y DE CONVENCIMENTO. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Número

Vol. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Sección

Artigos

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