O PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO ESTRATÉGIA DE APAZIGUAMENTO E DE CONVENCIMENTO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Palavras-chave:

Gestão escolar, gestão democrática, política educacional, projeto gestão democrática, estado de São Paulo

Resumo

Neste artigo buscamos analisar o Projeto Gestão Democrática, realizado na rede pública paulista entre os anos de 2016 e 2018, com base em dados produzidos por pesquisas que analisaram os documentos do projeto, as propostas enviadas pelas diretorias de ensino para a configuração da gestão democrática no estado e entrevistas realizadas com os responsáveis pelo projeto. As análises evidenciaram que o projeto serviu apenas para apaziguar os conflitos ocorridos na rede paulista em 2015 e para convencer a população e o Ministério Público de que a gestão democrática era uma prioridade na rede.

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Biografia do Autor

Andreza Barbosa, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Doutora em Educação pela UNESP CampusAraraquara. Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC) Campinas.

Eric Vellone Coló, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (USP), Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Paulista São José e Mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Atualmente é professor de Educação Básica I da rede municipal de ensino de Santo André e Diretor de Escola na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP)

Licenciada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é pesquisadora colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada da Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/UNICAMP).

Marcos Luis Gomes, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) Campus Rio Claro, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Atualmente é professor da Educação Básica na rede pública de ensino do estado de São Paulo.

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Publicado

2023-10-01

Como Citar

Barbosa, A., Coló, E. V., Cunha, R. C. O. B., & Gomes, M. L. (2023). O PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO ESTRATÉGIA DE APAZIGUAMENTO E DE CONVENCIMENTO. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 39(1). https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125403

Edição

v. 39 (2023): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Artigos

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