Las historias a través de los mapas: la geografía en el camino de los alumnos de la escuela ribereña José Sobreira do Nascimento, Manaus - Amazonas

Resumen

¿Qué aprendizajes son posibles en el camino a la escuela? Esta pregunta orientó la investigación de maestría en Geografía realizada entre 2023 y 2025 en la escuela ribereña José Sobreira do Nascimento, en la comunidad Nossa Senhora de Fátima, Manaos (AM). En este texto, me propongo interpretar, a la luz de la Investigación Biográfica, parte de las narrativas elaboradas durante el trabajo de campo en 2024, presentadas aquí de dos formas: el registro textual de la percepción de la autora y el mapa elaborado con los estudiantes, ambos construidos a partir del camino hacia la escuela. En la percepción de la autora, hago hincapié en la autoformación no solo en el trayecto, sino también en la relación con los participantes de la investigación. En cuanto a los mapas, elaborados a partir de las orientaciones de la Cartografía Participativa, destaco la vida cotidiana a partir de los registros que remiten al espacio vivido. De esta manera, pretendo contribuir a la comprensión de esa geografía que precede y hace posible la enseñanza en el salón de clases. En este contexto, las narrativas y sus diversas formas permitieron interpretar las diferentes relaciones con y en el espacio.