Ethnobiography and didactic material for teaching sociology: shared production of the film "Tinta neles!"
DOI:
https://doi.org/10.22456/1984-1191.117910Keywords:
etnobiografia fílmica, transmídia, material didático fílmico, grafitti, sociologia no ensino médioAbstract
The article discusses the potential of using the ethnobiographical film "Tinta Neles!" as didactic material in subjects with sociological content in high school. It first shows the history of the production of this work, the basic concepts that guided the work, including discussions on transmedia, ethnobiography and the method used from experiences shared between LABOME and the Social Movement FOME. Subsequently, the article thinks about the film as didactic material, making a reflection about didactic transposition beyond the simplification of a recontextualization of "learned" knowledge to "common sense", and even inverting this logic, showing that those who are not inside the school can teach something to it because they are also bearers of reflective and critical knowledge. Therefore, by discussing the film as a mediator in the production of knowledge and pedagogical practices in school, the article shows the power of this type of language beyond entertainment or as a complement to written didactic material.
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