A imagem enquanto leitura e escrita do mundo: a palavraimagem e as imagensmundo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/1984-1191.123371

Resumo

Como as imagens são capazes de produzir conhecimento compartilhado em uma experiência antropológica? Esta pergunta objeto de reflexão neste artigo, no sentindo de propor a imagem como protagonista tanto na pesquisa como em sala de aula. A fotografia e o desenho passam a ser uma grafia em que as pessoas podem ler e reescrever o seu mundo, em processos de construção de conhecimento crítico. Em atividades teóricas e metodológicas que permitem a observação e participação, propondo que o observar é participar. As imagens enquanto leitura e escrita do mundo são uma possibilidade de uma Antropologia com as pessoas, onde elas são autores e protagonistas das suas histórias.

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Capa da revista. A capa tem um fundo azul. No centro, há um desenho de um pulmão azul, na entrada da traqueia, várias flores com pétalas arredondadas vermelhas e laranjas estão desenhadas. Em cima dessas flores, há uma colagem de uma foto de outras flores. Em cima do desenho, está escrito ILUMINURAS, em letras maiúsculas, em baixo, há o título do volume 23, número 61 da revista, que é: Metodologias etnográficas subversivas: as poéticas das grafias. Do lado direito está escrito o E-ISSN da revista. Do lado esquerdo, estão dispostas as referências do desenho, que são: "Imagem: Flávia Rieth, desenho em Canson A4, Pelotas, 12 de abril de 2020".

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Publicado

2022-10-14

Como Citar

DANTAS, E. A imagem enquanto leitura e escrita do mundo: a palavraimagem e as imagensmundo. ILUMINURAS, Porto Alegre, v. 23, n. 61, 2022. DOI: 10.22456/1984-1191.123371. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/iluminuras/article/view/123371. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 23 n. 61 (2022): Metodologias etnográficas subversivas: as poéticas das grafias

Seção

Artigos

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