Metaphors and the Klauss Vianna Technique: a what passes between the body that moves and that moves the writing

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-3254.147776

Abstract

This article addressed the possible relationships between the bodily practices explored in the Klauss Vianna Technique classes and the metaphors developed by George Lakoff and Mark Johnson (2002). For this study, protocols (written records of classes) were analyzed, with the aim of recognizing the manifestation of some types of metaphors in writing. Furthermore, when considering written records, the integration between movement and writing was proposed with the aim of understanding the path (not only of ideas, but also in terms of movement) of the article's author in his reflections.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Rodney Cardoso, Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo/SP, Brasil

Mestrando em Artes – Artes Cênicas: Estética e Poéticas Cênicas – no Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista, especialista em Técnica Klauss Vianna (PUC-SP). Transita entre as áreas da arte e educação, realizando práticas acadêmicas e artísticas, dentro e fora da sala de aula. Além de acadêmico, se envolve em trabalhos relacionados às artes do corpo, atuando nas linguagens de teatro, dança e performance.

Fernanda Raquel, Universidade Estadual Paulista – UNESP, São Paulo/SP, Brasil

Fernanda Raquel, artista e pesquisadora das artes da cena. Professora do Departamento de Artes Cênicas da UNESP e do Programa de Pós-Graduação em Artes/UNESP. Co-líder do Grupo de Pesquisa em Poéticas Atorais (CNPq). Autora do livro “Corpo artista – estratégias de politização”, ed. Annablume/Fapesp (2011) e co-organizadora, com Christine Greiner, do livro "Transcriações entre Japão e Ocidente - ativismos, redes de afeto e processos de criação", ed. Annablume (2024).

Published

2025-08-30

How to Cite

Cardoso, R., & Raquel, F. (2025). Metaphors and the Klauss Vianna Technique: a what passes between the body that moves and that moves the writing. Revista Cena, 43(3). https://doi.org/10.22456/2236-3254.147776