EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: uma análise teórico-conceitual

Résumé

Este ensaio examina as disputas em torno dos conceitos de educação e aprendizagem no contexto das transformações sociais contemporâneas. Com base em Dewey, Freire, Selwyn e Libâneo, o texto discute como diferentes modos de definir o ato de educar revelam projetos distintos de sociedade e de formação humana. Enquanto algumas concepções enfatizam a transmissão cultural e a preparação para o mercado, outras destacam o diálogo, a formação crítica e a emancipação. Em um cenário marcado pela instabilidade das relações sociais, essas disputas tornam-se centrais para o debate educacional. O texto sustenta que educação e aprendizagem são construções históricas atravessadas por relações de poder, cuja compreensão crítica é fundamental para pensar os rumos da formação humana.