O ensino de história e os desafios do tempo presente

disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos

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Biografia do Autor

Willian Junior Bonete, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutor em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professor do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0971-4192. E-mail: wjbonete@gmail.com

Lisiane Sias Manke, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Professora do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). ORCID: https://orcid.org/0000- 0001-5085-8791. E-mail: lisianemanke@yahoo.com.br

Arnaldo Martin Szlachta Junior, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutor em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). É professor Adjunto da Universidade Federal de Pernambuco e do Programa de Pós-Graduação em História (UFPE). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5839-8224. E-mail: arnaldosz@gmail.com

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Publicado

12-09-2023

Como Citar

BONETE, W. J.; MANKE, L. S.; SZLACHTA JUNIOR, A. M. O ensino de história e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos. Revista Aedos, [S. l.], v. 15, n. 34, 2023. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/135367. Acesso em: 17 jun. 2025.

Edição

v. 15 n. 34 (2023): O Ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos

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