Sobre os sentidos e os efeitos do passado no presente

a presença da temática nazista em uma conversa no episódio 545 do programa Flow Podcast

Autores

Resumo

O texto visa a problematizar historicamente os sentidos sobre o fragmento de uma conversa polêmica, ocorrida no episódio 545 do programa Flow Podcast, no qual o então apresentador Monark defendeu a possibilidade de legalização de um partido nazista no Brasil. Além disso, objetivamos identificar os efeitos, de tal afirmação, na consciência histórica de internautas ao elaborarem seus diferentes comentários, em canais de YouTube, sobre a referida situação. Para tanto, as análises ancoram-se em conceitos e princípios oriundos do campo de estudos da Didática da História, apoiados em noções como as de ciência, cultura histórica, temas sensíveis, negacionismos e revisionismos históricos. Ao final do texto, lança-se um olhar sobre os desdobramentos dessa temática no ensino e na aprendizagem da História.

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Biografia do Autor

Wilian Junior Bonete, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutor em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professor do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0971-4192. E-mail: wjbonete@gmail.com.

Lisiane Sias Manke, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Professora do Departamento de
História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5085-8791. E-mail: lisianemanke@yahoo.com.br.

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Publicado

12-09-2023 — Atualizado em 12-09-2023

Versões

Como Citar

BONETE, Wilian Junior; MANKE, Lisiane Sias. Sobre os sentidos e os efeitos do passado no presente: a presença da temática nazista em uma conversa no episódio 545 do programa Flow Podcast. Revista Aedos, [S. l.], v. 15, n. 34, 2023. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/128270. Acesso em: 19 set. 2026.

Edição

v. 15 n. 34 (2023): O Ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos

Seção

Dossiê Temático

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