[NOVA EDIÇÃO] O ensino de História e os desafios do tempo presente (v. 15, n. 34, 2023)

A Revista Aedos tem o prazer de anunciar o lançamento do mais recente dossiê, o nosso número 34, correspondente ao semestre 2023/2, intitulado "O ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos", proposto por Dr. Wilian Junior Bonete (ICH/UFPel), Dr. Arnaldo Martin Szlachta Junior (PPGH/UFPE) e Dr.ª Lisiane Sias Manke (ICH/UFPel).

A proposta deste dossiê parte da ideia central de que ensinar e fazer pesquisa em ensino de História na contemporaneidade tem se configurado num grande desafio. Atualmente, existem disputas e tensões que giram em torno desta prática docente, seus sentidos, dos saberes, das memórias, das políticas curriculares e da produção de narrativas históricas. De um modo especial, e considerando a conjuntura política e social atual, são perceptíveis os constantes ataques ao papel do professor na sociedade brasileira, principalmente ao professor de história, alvo privilegiado de desconfianças e violência, que colocam em dúvida a legitimidade do saber histórico acadêmico e científico na sala de aula. Além disso, estes ataques pretendem impugnar a necessária abordagem, em sala de aula, de temas históricos sensíveis, de extrema importância para a construção de uma sociedade democrática.

Esta edição conta com 19 artigos temáticos, 01 artigo livre e 01 entrevista. Com isso, almejamos que este número contribua, cada vez mais, para a construção de uma sala de aula democrática, um ensino de História crítico e reflexões pertinentes sobre os desafios da educação na contemporaneidade.

Sobre os proponentes:

Dr. Wilian Junior Bonete (ICH/UFPel), Professor Adjunto I do Departamento de História e do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Pelotas - UFPel. É Doutor em História pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, onde realizou uma pesquisa, sob orientação da Prof. Dr.ª Kátia Maria Abud (USP), acerca da formação da identidade e consciência histórica de professores de História atuantes na Educação de Jovens e Adultos. É coordenador adjunto do Laboratório de Ensino de História - LEH/UFPEL e membro colaborador do Laboratório de Ensino e Aprendizagem de História (LAEH) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É também membro do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Pesquisa em Ensino de História (ABEH)

Dr. Arnaldo Martin Szlachta Junior (PPGH/UFPE), Doutor em História pela Universidade Estadual de Maringá. É Docente da Licenciatura em História, lotado no Departamento de Ensino e Currículo do Centro de Educação da Universidade Federal de Parnambuco. Sendo Docente Permamente dos Programas de Pós-Graduação em História (PPGHistória UFPE) e do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória UFPE), é vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em História (PPGHistória UFPE), é coordenador do PIBID da Licenciatura em História da UFPE, coordenador do Laboratório de Aprendizagem e Ensino de História (LAEH - UFPE), coordenador do projeto de Ensino Folhas de História, membro do o Grupo de estudos e pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades. (GEPIFHRI).

Dr.ª Lisiane Sias Manke (ICH/UFPel), Doutora em Educação pelo PPGE da Faculdade de Educação da UFPel, com estágio de doutorado sanduíche (CAPES/PDEE) na École Normale Superièure de Lyon/França.  É Professora do Departamento de História da Universidade Federal de Pelotas, atuando na área de Ensino de História, na coordenação do Laboratório de Ensino de História (LEH), e como orientadora do Programa Residência Pedagógica/Capes. No Programa de Pós-graduação em História está vinculada a linha de pesquisa "Culturas: entre ensino, linguagens e formação de sentidos". É líder do Grupo de Pesquisa HEDUCA - História e Educação: textos, escritas e leituras (CNPQ).

O acesso a este dossiê pode ser feito através do link:

v. 15 n. 34 (2023): O Ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos

 

 

Boas leituras!

A idealização da capa desta edição foi inspirada em uma ilustração de Catarina Pignato (Folha de S. Paulo), e a arte planejada em conjunto com a artista e autora da ilustração, Julia Accorsi. A Aedos agradece imensamente a disponibilidade e a parceria!