La enseñanza media ante lo nuevo paradigma del conocimiento

Autores

  • João dos Reis Silva Júnior Universidade Federal de São Carlos
  • Natália Messina Universidade Federal de São Carlos

Palavras-chave:

Reforma Educativa, Internacionalización De La Educación Superior, Conocimiento Materia Prima, Nuevo Paradigma De La Producción De Conocimiento.

Resumo

Este artículo se propone analizar las reformas educativas en la enseñanza media brasileña, considerando que, a nivel internacional, el trabajo del profesor en el siglo XXI está marcado por la masificación, la administración por resultados (accountability), la privatización y la comercialización. Después de una construcción histórica acerca de la reforma del Estado nacional, el énfasis se traslada a las relaciones entre los cambios en la educación media y lo nuevo paradigma de conocimiento que emerge con la mundialización de la economía.

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Publicado

2016-11-30

Como Citar

Silva Júnior, J. dos R., & Messina, N. (2016). La enseñanza media ante lo nuevo paradigma del conocimiento. Políticas Educativas – PolEd, 10(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/69766

Edição

v. 10, n. 1 (2016) – Dossiê: Desafios da docência em contextos emergentes

Seção

Artigos

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