Ensino: mais arte e menos tecnologia. Algumas implicâncias dos ensinos de Lacan para uma crítica à didática moderna

Autores

  • Cecilia Seré Quintero Universidad de la República

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Publicado

2014-04-08

Como Citar

Quintero, C. S. (2014). Ensino: mais arte e menos tecnologia. Algumas implicâncias dos ensinos de Lacan para uma crítica à didática moderna. Políticas Educativas – PolEd, 6(2). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/45663