Trajetórias Construídas em Escolas Especiais: da crença em uma educação inclusiva à transitoriedade restrita

Autores

  • Edson Mendes da Silva Júnior Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Claudio Roberto Baptista

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Publicado

2014-04-03

Como Citar

da Silva Júnior, E. M., & Baptista, C. R. (2014). Trajetórias Construídas em Escolas Especiais: da crença em uma educação inclusiva à transitoriedade restrita. Políticas Educativas – PolEd, 6(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/45652

Edição

v. 6 n. 1 (2012): Dossiê: Políticas Curriculares

Seção

Artigos

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