Inclusión educativa y gobiernos progresistas en el Cono Sur: una mirada al contenido de programas seleccionados (2005-2010)

Autores

  • María Ester Mancebo UDELAR
  • Gualalupe Goyeneche UDELAR

Resumo

El presente artículo estudia algunos programas de inclusión educativa desarrollados en Argentina, Chile y Uruguay en el período 2005-2010, período en el cual los países del Cono Sur contaron con gobiernos de orientación “progresista”. El análisis adopta una perspectiva comparativa y se centra en el contenido de las iniciativas, considerando sus objetivos y modalidades de intervención, y evaluando en qué medida ellas significaron un avance en términos de inclusión.

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Publicado

2011-08-22

Como Citar

Mancebo, M. E., & Goyeneche, G. (2011). Inclusión educativa y gobiernos progresistas en el Cono Sur: una mirada al contenido de programas seleccionados (2005-2010). Políticas Educativas – PolEd, 3(1). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/22348

Edição

v. 3 n. 1 (2009): Dossiê: Estudos Regionais Comparativos

Seção

Dossiê

Licença

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