PRÁTICAS DE LIDERANÇA DIRETIVA NO CONTEXTO DA PANDEMIA:
Um estudo de caso na região de Valparaíso, Chile.
Resumo
O mundo educacional foi afetado pela crise global da COVID-19, visto que a crise sanitária provocou múltiplas mudanças na forma de encarar as aulas. Passámos da suspensão das aulas presenciais para aulas online. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a implementação de práticas de liderança gerencial e sua relação com esse processo, em decorrência da COVID-19, em três escolas da zona urbana da cidade de San Felipe, província do Vale do Aconcágua. Foram testadas as teorias de liderança de professores e diretores de escolas, que dão conta da importância de cada um em suas funções. Nesse sentido, a pesquisa foi descritiva e exploratória, focada nas vozes de três diretores escolhidos por concurso de Gestão Pública Sênior. Entre os principais resultados está a percepção de ausência do Estado chileno com suas políticas públicas durante o primeiro semestre de 2020 nas escolas. Cada um trabalhou no que projetou para si, com respostas lentas do apoiador e a centralização das despesas e investimentos do DAEM sobre as diretorias, o que gerou tensões. Porém, vendo o copo meio cheio, a liberdade que cada escola teve para desenvolver suas aulas beneficiou e fortaleceu a liderança distribuída.
Palavras-chave: Liderança Gerencial (LD); gestão educacional; Liderança distribuída; Estudo de caso; Pandemia
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