Reformulación del Plan de Formación Profesional Básica 2021 en CETP-UTU: nueva receta para un cambio innecesario

Resumo

Este trabajo foi realizado durante o ano de 2022, no contexto do Grupo de Políticas Educativas Currículo y Enseñanza (PECE) da Facultade de Humanidades e Ciências da Educação, da Universidade de la República (FHCE, Udelar), Uruguai, coordenado pela Dra. Eloisa Bordoli. Nele abordamos a análise com caráter exploratório de diversos documentos produzidos pelas novas autoridades do Ensino Técnico Profissionalizante (CETP-UTU), em que se expressam valores e alterações no Plano de Formação Profissional Básica 2007 (FPB), formulados nos governos da Frente Ampla, de 2005 a 2019. Para a realização da pesquisa, partimos das avaliações do Plano realizadas pelo Instituto Nacional de Avaliação Educacional (INEEd, 2021) e pela Direção Geral de Ensino Técnico Profissionalizante da UTU (ANEP-UTU-DGETP, 2021b), e da proposta de Reformulação realizada pela Direção Técnica de Gestão Acadêmica da UTU (ANEP-UTU-DTGA, 2021). Com tais elementos buscamos, como objetivo principal, definir e analisar as principais mudanças propostas em relação ao Plano original e questionar opiniões de atores docentes a respeito dessas alterações e de como se desenvolve sua implementação no território.