Oficinas pedagógicas e narrativas orais e imagéticas

uma experiência de educação permanente em saúde

Resumo

O artigo apresenta um recorte da pesquisa intitulada A educação permanente no contexto das práticas na saúde: o descortinar do olhar através das narrativas para a saúde do trabalhador, tendo como cenário um Programa de Educação Permanente em Saúde na região Macrosul do Rio Grande do Sul. O texto objetiva refletir sobre a experiência com oficinas pedagógicas realizadas no referido Programa, em que foram empregadas narrativas orais e imagéticas. Para o desenvolvimento pedagógico foi utilizada uma plataforma virtual para disponibilizar materiais teóricos, organizar as atividades assíncronas, assim como as fotografias compartilhadas dos contextos de trabalhadores das Vigilâncias em Saúde do Trabalhador. Nos momentos síncronos empregaram-se materiais como textos, poesia, vídeos e discussões sobre as fotos. As imagens destacaram diferentes situações e significados de suas atuações no Sistema Único de Saúde. As experiências apontam para elementos relevantes no conceito de Educação Permanente em Saúde e de saberes que são construídos e incorporados no trabalho. O percurso de pesquisa-intervenção possibilitou construir conhecimentos coletivamente, ressignificar práticas e viabilizou elementos para melhor intervir nos processos laborais e educacionais. As narrativas transformaram-se em um caminho para o entendimento das experiências e assim contribuíram na implementação e aperfeiçoamento das políticas públicas de Saúde e Educação.