DOSSIÊ TEMÁTICO nº 01/2027 - A Reforma do Ensino Médio: desafios e contradições

2026-10-29

APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA

A contrarreforma do ensino médio se dá, no Brasil, a partir de uma medida provisória 746/2016, consubstanciada pela Lei 13.415/2017 e posteriormente pela Lei 14. 945/2024, ambas alicerçadas pelos ideais do neoliberalismo, trazendo à tona um capitalismo do empreendedorismo, do patrão de si mesmo, da educação financeira. “Desde os anos 1980, o novo paradigma em todos os países da OCDE determina que o Estado e a educação sejam mais flexíveis, fundamentado no mercado e orientado para o consumo”. (DARDO; LAVAL, 2016, p. 274). Muitos desses elementos pesaram sobre a contrarreforma do novo ensino médio, resultando neste momento, em muitas perdas de direitos garantidos historicamente, de uma flexibilização nos conteúdos de formação geral, da precarização do ensino médio. O ensino médio dialoga com uma formação ampla para compor um capital cultural Bourdieu (1979) e com a vida profissional, a nova organização curricular não tem esse objetivo. O direito ao ensino médio deveria trazer em sua gênese a formulação de políticas públicas para viabilizar o protagonismo juvenil que não continuasse uma situação subvalorizada nesta que é a última etapa da educação básica. Resultado disso, o avanço do privado dentro do público e da desestruturação desta que é a última etapa da educação básica.
Proposto pelo Grupo de Pesquisa de Políticas Públicas para o Ensino Médio – GEPPEM FACED/UFRGS, este dossiê configura-se como mais uma forma de coletivizar os resultados de pesquisas sobre “A Reforma do Ensino Médio: desafios e contradições”.

COMISSÃO ORGANIZADORA

Dra. Mariângela Silveira Bairros
Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Lattes: http://lattes.cnpq.br/4524167011577525
Doutora em Educação. Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Coordenadora do GEPPEM, Grupo de Pesquisa de Estudos de Políticas Públicas para o Ensino Médio
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2045-6676
Correo electrónico mmbairros@gmail.com

Dra. Patrícia Souza Marchand
Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6875360532932322
Doutora em Educação. Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Coordenadora do GEPPEM, Grupo de Pesquisa de Estudos de Políticas Públicas para o Ensino Médio
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8115-1959
Correo electrónico: patymarchand@gmail.com

CRONOGRAMA

  • Período de submissão de artigos: 01/11/2026 a 30/03/2027.
  • Período de Avaliação dos artigos: 01/11/2026 a 01/06/2027
  • Previsão de Publicação do Dossiê: 15/07/2027 a 15/08/2027

REGRAS DE SUBMISSÃO

  1. O manuscrito deve ser submetido no Template, retirando todas as informações de autoria do texto. 
  2. Seguir as “Diretrizes para Autoras(es)” constantes em regras gerais para publicação de artigos na revista Políticas Educativas.
  3. No início do cadastro de submissão, indicar em “Seção” que o artigo está sendo submetido para o “Dossiê”. 
  4. Preencher os dados e nomes completos de todas(os) as(os) autoras(es).