POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ARGENTINA, UN HISTÓRICO MOVIMIENTO PENDULAR

Autores/as

Resumen

Este artículo intenta hacer un recorrido por las políticas educativas en Argentina desde los años ’90 hasta el momento. La intención no es la de profundizar en el análisis de los distintos momentos históricos sino presentar algunos rasgos sobresalientes en cada período y desarrollar una hipótesis: en Argentina pareciera imposible plantear y sostener un plan o programa político debido al constante vaivén de gobiernos nacionales de distinto signo político. Estos cambios fueron menos drásticos en algunos momentos y más contundentes en otros, como en el reciente recambio (fin de 2023) desde el presidente Alberto Fernández en manos del libertario Javier Milei que acaba de ganar las elecciones en un ballotage. El país, como otros de la región, se encuentra fuertemente fragmentado en dos extremos ideológicos y esto repercute fuertemente en la política, no sólo en la Educación.

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Biografía del autor/a

Gabriela Virginia Andretich, Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER)

Gabriela Andretich es Licenciada en Ciencias de la Educación con Orientación en Planeamiento y Administración de la Educación, egresada de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER y Magíster en Política y Gestión de la Educación (UNLU). Ha realizado una especialización en Análisis de la Educación y sus organizaciones en la UNC. Coordina actividades de capacitación en el área de Planeamiento Educativo; ha participado como expositora en congresos y tiene publicaciones en revistas nacionales e internacionales. Es coautora del libro “La gestión escolar en condiciones adversas” (Santillana: 2001) y coordinadora y co-autora del libro Prácticas Políticas de Gobierno Escolar (EDUNER). A partir de 1994 participa en distintos proyectos de investigación de la UNER relacionados con Política, Planeamiento y Gestión Escolar y desde 2009 dirige proyectos de investigación y tesis de grado y posgrado. Actualmente es docente Asociada Ordinaria de las Cátedras de Planeamiento de la Educación y Gobierno de la Instituciones Educativas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER y Consejera Directiva de esa facultad.

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Publicado

2024-01-17

Cómo citar

Andretich, G. V. (2024). POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ARGENTINA, UN HISTÓRICO MOVIMIENTO PENDULAR. Políticas Educativas – PolEd, 17(2). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/137407

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2023): Escolarização para a diversidade social: políticas, discursos e práticas pedagógicas

Sección

Artículos

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