Factores personales e institucionales asociados al rendimiento académico
Palabras clave:
Estudiantes, Rendimiento Académico, Factores Personales, Factores Institucionales.Resumen
El rendimiento académico de los estudiantes es una preocupación constante de las instituciones de nivel superior. Diversos autores dan cuenta de abordar esta problemática desde un enfoque multicausal. El objetivo principal de este trabajo es detectar factores asociados al rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Cuyo. A tal efecto se diseñó una encuesta que contemplara tanto aspectos de índole personal como institucionales que pudieran atribuirse al bajo rendimiento observado por parte de alumnos de esta carrera. Se encontró que sólo el 25% de los estudiantes trabaja y, en general, menos de 20 horas semanales.Descargas
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Publicado
2016-11-29
Cómo citar
Cánovas, L. L., Martinengo, N. B., Morelli, M. C., & Borbón, L. de. (2016). Factores personales e institucionales asociados al rendimiento académico. Políticas Educativas – PolEd, 9(2). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/69689
Número
Sección
Artículos