La docencia, la investigación y la extensión universitaria como articulación de prácticas

Autores/as

  • Elda Monetti Universidad Nacional del Sur
  • Laura Bibiana Baigorria Universidad Nacional del Sur
  • Marian Rivoir Lagleyze Universidad Nacional del Sur
  • Miranda Regalado Universidad Nacional del Sur

Palabras clave:

extensión, investigación, docencia, universidad, prácticas

Resumen

La universidad latinoamericana, históricamente, desarrolla tres funciones: la docencia, la investigación y la extensión, cuyos vínculos adoptan diversos formatos. Sin embargo, se reconoce que su mutua articulación genera una mayor legitimidad a la universidad. En este artículo presentamos los primeros resultados de una investigación en curso cuya temática gira en torno a los vínculos entre las funciones mencionadas. Los objetivos de este trabajo son presentar uno de los casos en el que se articulan las prácticas de docencia, investigación y extensión, que se desarrolla en una universidad argentina. En segundo lugar, exponer dos de los rasgos que caracterizan esta articulación: las transformaciones que la demanda social produce y las formas de institucionalización que se establecen.

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Biografía del autor/a

Elda Monetti, Universidad Nacional del Sur

Doctora en Educación (UBA). Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Magíster y Especialista en Investigación Científica (UNER). Profesora regular asociada de Didáctica General y Didáctica II y Asesora Pedagógica de la Universidad Nacional del Sur. Directora de proyectos de investigación (PGI – UNS) vinculados a la educación universitaria. Actualmente Directora del PGI “Las prácticas de extensión, investigación y docencia en la universidad: sus vínculos”. Directora de tesis de grado y posgrado. Coordinadora y profesora a cargo de cursos de Formación Docente Universitaria. Profesora de cursos de posgrado en universidades nacionales y latinoamericanas. Coordinadora de redes interuniversitarias relacionadas con la docencia universitaria. Ex profesora y supervisora del nivel medio. Ex docente del nivel superior no universitario. Autora de diversas publicaciones y libros entre el que se encuentra “La didáctica de la cátedra universitaria”. Mención en la Feria del Libro 2016.

Laura Bibiana Baigorria, Universidad Nacional del Sur

Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación. Profesora Adjunta de la cátedra Teoría Educativa del Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur. Codirectora del PGI “Las prácticas de extensión, investigación y docencia en la universidad: sus vínculos”. Profesora en Institutos Superiores de Formación Docente y Técnica en las cátedras de Pedagogía y Didáctica General. Vicedirectora de la Unidad Académica “Escuela Normal Superior Benito Ángel Facetti” - Punta Alta (Coronel Rosales, Argentina).

Marian Rivoir Lagleyze, Universidad Nacional del Sur

Estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur, actualmente realizando su tesina para la obtención de su título de grado.

Miranda Regalado, Universidad Nacional del Sur

Estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur.

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Publicado

2020-12-04

Cómo citar

Monetti, E., Baigorria, L. B., Rivoir Lagleyze, M., & Regalado, M. (2020). La docencia, la investigación y la extensión universitaria como articulación de prácticas. Políticas Educativas – PolEd, 14(1). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/109575