O ensino gaúcho no contexto do Sesquicentenário da Revolução Farroupilha

Glauce Stumpf

Resumo


Este artigo trará uma reflexão sobre o ensino da Revolução Farroupilha no contexto das comemorações de 150 anos de seu início, analisando a conjuntura educacional da década de 1980 bem como tentando aproximar com os estudos realizados no meio acadêmico do mesmo período. Percebemos que em 1985 a educação ainda estava influenciada por políticas públicas de herança da ditadura militar com forte ênfase na memória construída acerca da Revolução em relação à História e suas pesquisas contemporâneas refletindo assim nas práticas educacionais daquele ano. 


Palavras-chave


Revolução Farroupilha; ensino; comemoração

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Revista do Lhiste – Laboratório de Ensino de História e Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Porto Alegre

ISSN 2359-5973