Gestão da educação em sistemas municipais de ensino no Tocantins: tensionamento entre princípio e método democráticos

Rosilene Lagares, Katia Cristina Ferreira Custódio Brito, Meire Lúcia Andrade da Silva

Resumo


O artigo apresenta exame do quadro normativo e de condições político-institucionais em sistemas municipais de ensino no Tocantins para a gestão democrática no campo da educação pública e características das dinâmicas de participação em suas comunidades escolares. Trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica, documental e de campo. Os resultados mostram a presença de princípios/espaços/mecanismos essenciais à gestão democrática nos sistemas. Todavia, desnuda o tensionamento entre o princípio e o método democráticos. Evidencia a necessidade de aprofundamentos conceituais.

Palavras-chave


Gestão democrática da educação. Políticas educacionais. Legislação educacional. Educação municipal.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol36n12020.96280

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