BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação?

Vera Maria Vidal Peroni, Maria Raquel Caetano, Lisete Regina Gomes Arelaro

Resumo


Este artigo aborda a relação entre público e privado e os sujeitos que atuaram na elaboração da Base Nacional Comum Curricular-BNCC: neoliberais e neoconservadores ligados a diferentes instituições. A educação básica passa a ser alvo dos interesses desses grupos, que visam a influenciar o conteúdo da educação e direcionar as políticas educacionais. Os dados foram levantados através de análise documental, pesquisas já realizadas, sites, estabelecendo relações entre o público e o privado na BNCC. Os resultados apontam para a educação como espaço de disputa de projetos distintos e antagônicos.


Palavras-chave


BNCC, público-privado, políticas educacionais.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol1n12019.93094

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Prefixo DOI: 10.21573